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第20章 直播大讲堂(3)

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“时间到了。”

刘寒笑道“大家都准备好答案了吗?”

许多学生都笑着点头,自信满满。

“那就一个个地上台写吧,每组派一个把你们的商讨结果写出来。”

几分钟后,黑板上已经密密麻麻写满了同学们的文言文翻译,大多都只是生硬的翻译,比如第一句‘吓死爸爸了’,有的人就翻译成骇死为父了,虽然没毛病,但是不够有趣。

有一句话让刘寒眼前一亮,他用红色的粉笔圈出,问道“这一句是谁翻译的?”

看到那句话很多人都笑了,事实上这句话刚写出来的时候班上就已经笑过一次了。

“爷娘闻女来,自挂东南枝。”

刘寒笑道“这句话翻译的就很有意思了,有了一个前后的想象,为什么会吓死爸爸?因为听说女儿要来了,暗示女儿颜值太差。”

“双击666......”

“这样解释也行?”

“写这句话的怕是个天才......”

弹幕上又开始热闹了。

刘寒继续道“这句翻译之所以比较有趣,就在于译者充分发挥了想象力,也就是脑洞,通常我们的翻译有两种方式,一种是直译,一种是意译。直译就是一字一句的翻译,意译就是发挥联想的翻译,明白了吗?”

“明白了。”

学生们纷纷点头。

“那这句话是谁写的?来举手让老师认识一下。”

一个小女生举起手,脸蛋红扑扑的。

“原来是三组的马小薇,很不错,给你们组每人加5学分。”

刘寒虽然才教高二十班没几天,但是却努力让自己记住每一个学生的样貌和姓名,之前还拿着名册努力背过。

就这样每句话都找到了一句学生的最佳翻译。

“老师,说说你的翻译呗!”

一些女生开始起哄,在刘寒的引导下,她们已经慢慢忘掉了现在是公开课,完全投入了其中。

刘寒笑笑道“好吧好吧,不过第一句就算了,已经翻译的很好了,我从第二句开始说吧。”

咳嗽了一下,刘寒在众多目光的注视下笑道“秀恩爱,死得快可以翻译成爱而不藏,自取灭亡;给跪了可以翻译成膝行而前,以头抢地;世界那么大,我想去看看可以翻译成天地玄黄,宇宙洪荒,愿泛浮萍,从容飘洋;至于第五句你脸大嘛......”

刘寒顿了顿道“君额上似可跑马。”

“哈哈......”

学生们笑成一片,就连后面的老师大多也是忍俊不禁。

与此同时弹幕上也开始高能护体了。

“前方高能,刘老师要放大招了!!”

“君额上似可跑马......这是脸大的人有史以来被黑的最惨的一次!”

“哈哈哈,真是笑死爸爸了!”

......

刘寒看了看时间,差不多还有二十分钟。

“刚刚的游戏呢,只是为了让大家知道,文言文也是可以很有意思的,古人用文言文骂人的时候不仅显得有逼格,还一点都不粗俗,很文雅,同学们将来如果骂人,就可以用文言文,保证对方一脸懵逼。”

“不过游戏归游戏,有一些严肃的东西还是要说的,大家可能都觉得,在现在学文言文似乎并没有什么意义,我们现在写文章都是用白话文,何必再去学已经入土的文言文呢?”

听到刘寒的话许多学生都忍不住点了点头,露出关注的神色。

以前从来没有老师给他们说为什么要学文言文,只会说打开课本第几页......

刘寒想了想,道“其实文言文我们虽然不再用了,但是它就像古诗古词一样,是我们的文化成就,其中有许多很伟大的东西,产生过很深刻的思想,也记载着一些很好玩的故事。”

“可是老师,因为它是好的,我们就必须要学习吗?好的东西太多了,我们难道每一件都要学习吗?就比如陶瓷,也是人类文化的成就,那为什么就不让我们去学陶瓷呢?”

说话的是一个平时上课很积极很活跃的女生,敢于发表自己的观点。

刘寒顿了顿,发现自己一时竟然回答不出这个问题。

“这个问题提的很好,老师现在也回答不出,这样,来大家一起讨论一下,针对这个问题我们可以进行一场辩论。”

在刘寒的号召下,一个女生勇敢站起来道“老师,我认为学习文言文是有必要的,因为好东西的好是有很多不同的,就比如文言文和陶瓷,文言文的好在于它具有人文性质,适合每个人的成长,陶瓷则偏向于艺术性了,比较......小资吧。”

刘寒对她点点头,道“说得很好,谢谢你帮老师解惑。”

“不对,不对,老师我还有不同意见!”

又一个女生举起了手......

在刘寒的引导下,一场公开课开始变成了一场思辨课,每个学生都畅所欲言,敢于表达自己心中的想法。

最后刘寒终止了讨论,道“今天这个问

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