东都嘉量亭献留守韩仆射

东都嘉量亭献留守韩仆射原文：

普天皆灭焰，匝地尽藏烟
旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先
中池所以绿，待我泛红光。
接武空惭蹇，修文敢并雄。岂须登岘首，然后奉羊公。
廛閈高低尽，山河表里穷。峰峦从地碧，宫观倚天红。
灵槛如朝蜃，飞桥状晚虹。曙霞晴错落，夕霭湿葱茏。
庾亮楼何厄，陈蕃榻更崇。有时闲讲德，永日静观风。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽
梅片作团飞，雨外柳丝金湿
客行野田间，比屋皆闭户
卜筑三川上，仪刑万井中。度材垂后俭，选胜掩前功。
不见又思量，见了还依旧
玉斝飞无算，金铙奏未终。重筵开玳瑁，上客集鹓鸿。
扈跸老臣身万里，天寒来此听江声
山无陵，江水为竭冬雷震震，夏雨雪天地合，乃敢与君绝
中秋月月到中秋偏皎洁
云构中央起，烟波四面通。乍疑游汗漫，稍似入崆峒。

东都嘉量亭献留守韩仆射拼音解读：

pǔ tiān jiē miè yàn，zā dì jǐn cáng yān
jīng bì rì xī dí ruò yún，shǐ jiāo zhuì xī shì zhēng xiān
zhōng chí suǒ yǐ lǜ，dài wǒ fàn hóng guāng。
jiē wǔ kōng cán jiǎn，xiū wén gǎn bìng xióng。qǐ xū dēng xiàn shǒu，rán hòu fèng yáng gōng。
chán hàn gāo dī jǐn，shān hé biǎo lǐ qióng。fēng luán cóng dì bì，gōng guàn yǐ tiān hóng。
líng kǎn rú cháo shèn，fēi qiáo zhuàng wǎn hóng。shǔ xiá qíng cuò luò，xī ǎi shī cōng lóng。
yǔ liàng lóu hé è，chén fān tà gèng chóng。yǒu shí xián jiǎng dé，yǒng rì jìng guān fēng。
chán zào lín yú jìng，niǎo míng shān gèng yōu
méi piàn zuò tuán fēi，yǔ wài liǔ sī jīn shī
kè xíng yě tián jiān，bǐ wū jiē bì hù
bo zhù sān chuān shàng，yí xíng wàn jǐng zhōng。dù cái chuí hòu jiǎn，xuǎn shèng yǎn qián gōng。
bú jiàn yòu sī liang，jiàn le hái yī jiù
yù jiǎ fēi wú suàn，jīn náo zòu wèi zhōng。zhòng yán kāi dài mào，shàng kè jí yuān hóng。
hù bì lǎo chén shēn wàn lǐ，tiān hán lái cǐ tīng jiāng shēng
shān wú líng，jiāng shuǐ wèi jié dōng léi zhèn zhèn，xià yǔ xuě tiān dì hé，nǎi gǎn yǔ jūn jué
zhōng qiū yuè yuè dào zhōng qiū piān jiǎo jié
yún gòu zhōng yāng qǐ，yān bō sì miàn tōng。zhà yí yóu hàn màn，shāo shì rù kōng tóng。
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相关翻译

这是一首具有浪漫主义气息的词作。词人笔触徘徊在怀古与伤今之间，徜徉在幻想和现实之侧。写得慷慨悲壮。下笔千钧，表情亦淋漓酣畅。“东南第一名州，西湖自古多佳丽。”引出怀古思绪。大处落笔
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作者介绍

程颢 程颢北宋（1032年～1085年7月9日）字伯淳，人称明道先生，原籍河南洛阳，生于湖北黄陂县滠源乡（今属红安）。宋代大儒，理学家、教育家，封“先贤”，奉祀孔庙东庑第38位。 与程颐为同胞兄弟，世称“二程”。“二程”早年受学于理学创始人周敦颐，宋神宗赵顼时，建立起自己的理学体系。 其家历代仕宦，曾祖父程希振任尚书虞部员外郎，祖父程遹曾任黄陂县令，赠开府仪同三司吏部尚书，卒于该县。父程珦年幼无力返乡，遂居于黄陂，曾任黄陂县尉，后官至太中大夫。二程就是在其父任黄陂县尉时所生，自幼深受家学熏陶，在政治思想上尤受父程珦影响，以非王安石新法著称。 北宋嘉祐二年（1057年）举进士后，历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。 神宗初，任御史。因与王安石政见不合，不受重用，遂潜心于学术。《宋史》本传称：“慨然有求道之志。泛滥于诸家，出入于老、释者几十年，返求诸‘六经’而后得之”。与弟程颐开创“洛学”，奠定了理学基础。在教育上，先后在嵩阳、扶沟等地设学庠，并潜心教育研究，论著颇巨，形成一套教育思想体系。程颢提出，教育之目的乃在于培养圣人，“君子之学，必至圣人而后已。不至圣人而自已者，皆弃也”。孝者所当孝，弟者所当弟，自是而推之，是亦圣人而已矣”。即认为教育最高目的要使受教育者循天理，仁民而爱物，谨守封建伦常。学《论语》、《孟子》则为“知道”，“读《论语》、《孟子》而不知道，所谓虽多亦奚以为？”《大学》、《中庸》亦不可不学，“大学之道在明明德，明此理也”。而《中庸》“天理也，不极天理之高明，不足以道中庸”。总之，教育必以儒家经典为教材，以儒家伦理为教育之基本内容。程颢还提出，读书以期“讲明义理”，注重读书方法，“读书将以穷理，将以致用也”，不可“滞心于章句之末”，为此者乃“学者之大患”。同其理学思想一样，程颢的教育思想对后世影响深远。后人为求学统渊源，于他讲学之处立祠或书院以为纪念。 宋仁宗嘉祐元年（1056）于京师讲《易》处（今河南开封繁塔之左）立二程祠。明成化二十年（1489），河南巡抚李衍就二程祠建大梁书院，祀二程于讲堂。另嵩阳书院亦为纪念二程所立。《嵩阳书院志·序》称：“嵩阳书院，宋藏经处，两程夫子置散投闲与群弟子讲学地也”。 宋宁宗嘉定十三年（1220年），赐谥程颢为“纯公”，程颐为“正公”。理宗淳祐元年（1241年），又追封程颢为“河南伯”，程颐为“伊川伯”，并“从祀孔子庙庭”。元明宗至顺元年（1330年），诏加封程颢为“豫国公”，程颐为“洛国公”。明代宗景泰六年(1455年)诏令两程祠以颜子(即颜渊)例修建, 规制比于阙里，前后殿庑斋室等房共六十余间，祭文称颂两程“阐明正学，兴起斯文，本诸先哲，淑我后人”。清康熙二十五年，二程进儒为贤， 位列孔子及门下、汉唐诸儒之上，次年康熙皇帝又赐给两程祠‘学达性天’匾额 。 二程的著作有后人编成的《河南程氏遗书》、《河南程氏外书》、《明道先生文集》、《伊川先生文集》、《二程粹言》、《经说》等，程颐另著有《周易传》。二程的学说后来由南宋朱熹等理学家继承发展，成为“程朱”学派。