子产不毁乡校颂
作者:刘因 朝代:唐朝诗人
- 子产不毁乡校颂原文:
- 在周之兴,养老乞言;及其已衰,谤者使监。成败之迹,昭哉可观。
维是子产,执政之式。维其不遇,化止一国。诚率此道,相天下君;交畅旁达,施及无垠,於虖!四海所以不理,有君无臣。谁其嗣之?我思古人!
当年得意如芳草日日春风好
清明时节雨声哗潮拥渡头沙
我思古人,伊郑之侨。以礼相国,人未安其教;游于乡之校,众口嚣嚣。或谓子产:“毁乡校则止。”曰:“何患焉?可以成美。夫岂多言,亦各其志:善也吾行,不善吾避;维善维否,我于此视。川不可防,言不可弭。下塞上聋,邦其倾矣。”既乡校不毁,而郑国以理。
细数十年事,十处过中秋
花过雨又是一番红素燕子归来愁不语
蜂儿不解知人苦,燕儿不解说人愁
花光浓烂柳轻明,酌酒花前送我行
城上风光莺语乱,城下烟波春拍岸
笑指吾庐何处是一池荷叶小桥横
柳暝河桥,莺晴台苑,短策频惹春香
微风摇紫叶,轻露拂朱房。
- 子产不毁乡校颂拼音解读:
- zài zhōu zhī xìng,yǎng lǎo qǐ yán;jí qí yǐ shuāi,bàng zhě shǐ jiān。chéng bài zhī jī,zhāo zāi kě guān。
wéi shì zǐ chǎn,zhí zhèng zhī shì。wéi qí bù yù,huà zhǐ yī guó。chéng lǜ cǐ dào,xiāng tiān xià jūn;jiāo chàng páng dá,shī jí wú yín,yú hū!sì hǎi suǒ yǐ bù lǐ,yǒu jūn wú chén。shuí qí sì zhī?wǒ sī gǔ rén!
dāng nián dé yì rú fāng cǎo rì rì chūn fēng hǎo
qīng míng shí jié yǔ shēng huā cháo yōng dù tóu shā
wǒ sī gǔ rén,yī zhèng zhī qiáo。yǐ lǐ xiàng guó,rén wèi ān qí jiào;yóu yú xiāng zhī xiào,zhòng kǒu xiāo xiāo。huò wèi zǐ chǎn:“huǐ xiāng xiào zé zhǐ。”yuē:“hé huàn yān?kě yǐ chéng měi。fū qǐ duō yán,yì gè qí zhì:shàn yě wú xíng,bù shàn wú bì;wéi shàn wéi fǒu,wǒ yú cǐ shì。chuān bù kě fáng,yán bù kě mǐ。xià sāi shàng lóng,bāng qí qīng yǐ。”jì xiāng xiào bù huǐ,ér zhèng guó yǐ lǐ。
xì shù shí nián shì,shí chù guò zhōng qiū
huā guò yǔ yòu shì yī fān hóng sù yàn zi guī lái chóu bù yǔ
fēng ér bù jiě zhī rén kǔ,yàn ér bù jiě shuō rén chóu
huā guāng nóng làn liǔ qīng míng,zhuó jiǔ huā qián sòng wǒ xíng
chéng shàng fēng guāng yīng yǔ luàn,chéng xià yān bō chūn pāi àn
xiào zhǐ wú lú hé chǔ shì yī chí hé yè xiǎo qiáo héng
liǔ míng hé qiáo,yīng qíng tái yuàn,duǎn cè pín rě chūn xiāng
wēi fēng yáo zǐ yè,qīng lù fú zhū fáng。
※提示:拼音为程序生成,因此多音字的拼音可能不准确。
相关翻译
- 京口和瓜洲不过一水之遥,钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸,可是,天上的明月呀,你什么时候才能够照着我回家呢?注释1.泊船:停船。泊,停泊。指停泊靠岸。2.绿:吹
只有摆脱“有”的执著,才能净心,才是真善。“净心”即心中无我、无人等四相,只要有了这个根本,修任何善法都能觉悟。所以说“是法平等”,说“善法”也是“非善法”。“净心行善”强调的是“
这是一首著名的咏梅词。傲立霜雪,一枝独秀的梅花是历来文人墨客的吟诵对象,特别是宋代咏梅词更多,其中能尽得梅花神韵的上乘之作却并不多见。李清照的这首《玉楼春》当属其中的娇娇者,不仅写
闲来无事,翻开毛泽东诗词,第一眼看到的是《十六字令三首》,读这首诗,仿佛又看到了丛山竣岭之中,一支武器低劣、饥累疲劳的军队,面对数十倍敌军的前堵后追,上有飞机扫射、下有江河拦路的千难万险,依然保持着高昂的士气,在近二年的时间中,征途万里,披荆斩棘,攻关克难,终于突出重围…………
咏物诗贵在能寓微婉的兴寄于生动的物象描绘之中。寄托的深浅有时不在词意的显晦,而在诗歌概括容量的大小,邹浩的《咏路》即是一例。从全篇意思来看,这首诗是作者在贬谪岭南的途中所作。邹浩是
相关赏析
- 唐雎这种由普遍到个别的说服方法在战国说客中比较少见,先由一般的公理、原理、原则作大前提,再最后推出结论,这种方法就是演绎法。演绎法在西方比较流行,西方哲学家、论辩家都是运用演绎法的
榆钱非钱,春归亦无路,惟文学乃能以虚构之钱与路,将抽象事物表现为具体可感之形象。上片咏春光难驻,正借词人造语之新颖,方予人以深刻印象。下片“春去能来,人去能来否”两句,将词意转深一
小职员痛斥主管冲破椎销禁区 日本明治保险公司有个普普通通的推销员,名叫原一平。他身材短小,其貌不扬,25岁报考明治公司时,虽被录用,但主考官劈头丢下一句:“原一平,你不是干得了这
正月十五挂红灯 唐朝末期,黄巢带领起义军北上,攻打浑城。围城三天攻不下来,黄巢气坏了,指着城楼大骂,扬言攻破城池,定杀个鸡犬不留。 这时,已经快过年了,下了一场大雪,天气很冷,
孔子说:“君子的治民之道,打个比方来说,就好像防止河水漫溢堤防吧!它是为了防止百姓出现过失。虽然周密地为之设防,百姓中还是有人犯规。所以君子用礼来防止道德上的过失,用刑来防止邪恶的
作者介绍
-
刘因
刘因(1249~1293) 元代著名理学家、诗人。字梦吉,号静修。初名骃,字梦骥。雄州容城(今河北容城县)人。3 岁识字,6岁能诗,10岁能文,落笔惊人。年刚20,才华出众,性不苟合。家贫教授生徒,皆有成就。因爱诸葛亮“静以修身”之语,题所居为“静修”。元世祖至元十九年(1282)应召入朝,为承德郎、右赞善大夫。不久借口母病辞官归。母死后居丧在家。至元二十八年,忽必烈再度遣使召刘因为官,他以疾辞。死后追赠翰林学士、资政大夫、上护军、追封“容城郡公”,谥“文靖”。明朝,县官乡绅为刘因建祠堂。