六州歌头（江都）

六州歌头（江都）原文：

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中
人散市声收，渐入愁时节
青海阵云匝，黑山兵气冲
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天
轻轻飞动，把卖花人搧过桥东
绿芜城上，怀古恨依依。淮山碎。江波逝。昔人非。今人悲。惆怅隋天子。锦帆里。环朱履。丛香绮。展旌旗。荡涟漪。击鼓挝金，拥琼璈玉吹。恣意游嫱。斜日晖晖。乱莺啼。
万里烟尘回首中原泪满巾
野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠
雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也
销魂此际。君臣醉。貔貅弊。事如飞。山河坠。烟尘起。风凄凄。雨霏霏。草木皆垂泪。家国弃。意忘归。笙歌地。欢娱地。尽荒畦。惟有当时皓月，依然挂、杨柳青枝。听堤边渔叟，一笛醉中吹。兴废谁知。
门前行乐客，白马嘶春色
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋

六州歌头（江都）拼音解读：

nìng kě zhī tóu bào xiāng sǐ，hé céng chuī luò běi fēng zhōng
rén sàn shì shēng shōu，jiàn rù chóu shí jié
qīng hǎi zhèn yún zā，hēi shān bīng qì chōng
juǎn dì fēng lái hū chuī sàn，wàng hú lóu xià shuǐ rú tiān
qīng qīng fēi dòng，bǎ mài huā rén shān guò qiáo dōng
lǜ wú chéng shàng，huái gǔ hèn yī yī。huái shān suì。jiāng bō shì。xī rén fēi。jīn rén bēi。chóu chàng suí tiān zǐ。jǐn fān lǐ。huán zhū lǚ。cóng xiāng qǐ。zhǎn jīng qí。dàng lián yī。jī gǔ wō jīn，yōng qióng áo yù chuī。zì yì yóu qiáng。xié rì huī huī。luàn yīng tí。
wàn lǐ yān chén huí shǒu zhōng yuán lèi mǎn jīn
yě yún wàn lǐ wú chéng guō，yǔ xuě fēn fēn lián dà mò
xuě shuāng líng lì ér jiàn shā，lái suì bù gǎi qí xìng yě
xiāo hún cǐ jì。jūn chén zuì。pí xiū bì。shì rú fēi。shān hé zhuì。yān chén qǐ。fēng qī qī。yǔ fēi fēi。cǎo mù jiē chuí lèi。jiā guó qì。yì wàng guī。shēng gē dì。huān yú dì。jǐn huāng qí。wéi yǒu dāng shí hào yuè，yī rán guà、yáng liǔ qīng zhī。tīng dī biān yú sǒu，yī dí zuì zhōng chuī。xīng fèi shéi zhī。
mén qián xíng lè kè，bái mǎ sī chūn sè
yuǎn shū guī mèng liǎng yōu yōu，zhǐ yǒu kòng chuáng dí sù qiū
※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

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作者介绍

程颢 程颢北宋（1032年～1085年7月9日）字伯淳，人称明道先生，原籍河南洛阳，生于湖北黄陂县滠源乡（今属红安）。宋代大儒，理学家、教育家，封“先贤”，奉祀孔庙东庑第38位。 与程颐为同胞兄弟，世称“二程”。“二程”早年受学于理学创始人周敦颐，宋神宗赵顼时，建立起自己的理学体系。 其家历代仕宦，曾祖父程希振任尚书虞部员外郎，祖父程遹曾任黄陂县令，赠开府仪同三司吏部尚书，卒于该县。父程珦年幼无力返乡，遂居于黄陂，曾任黄陂县尉，后官至太中大夫。二程就是在其父任黄陂县尉时所生，自幼深受家学熏陶，在政治思想上尤受父程珦影响，以非王安石新法著称。 北宋嘉祐二年（1057年）举进士后，历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。 神宗初，任御史。因与王安石政见不合，不受重用，遂潜心于学术。《宋史》本传称：“慨然有求道之志。泛滥于诸家，出入于老、释者几十年，返求诸‘六经’而后得之”。与弟程颐开创“洛学”，奠定了理学基础。在教育上，先后在嵩阳、扶沟等地设学庠，并潜心教育研究，论著颇巨，形成一套教育思想体系。程颢提出，教育之目的乃在于培养圣人，“君子之学，必至圣人而后已。不至圣人而自已者，皆弃也”。孝者所当孝，弟者所当弟，自是而推之，是亦圣人而已矣”。即认为教育最高目的要使受教育者循天理，仁民而爱物，谨守封建伦常。学《论语》、《孟子》则为“知道”，“读《论语》、《孟子》而不知道，所谓虽多亦奚以为？”《大学》、《中庸》亦不可不学，“大学之道在明明德，明此理也”。而《中庸》“天理也，不极天理之高明，不足以道中庸”。总之，教育必以儒家经典为教材，以儒家伦理为教育之基本内容。程颢还提出，读书以期“讲明义理”，注重读书方法，“读书将以穷理，将以致用也”，不可“滞心于章句之末”，为此者乃“学者之大患”。同其理学思想一样，程颢的教育思想对后世影响深远。后人为求学统渊源，于他讲学之处立祠或书院以为纪念。 宋仁宗嘉祐元年（1056）于京师讲《易》处（今河南开封繁塔之左）立二程祠。明成化二十年（1489），河南巡抚李衍就二程祠建大梁书院，祀二程于讲堂。另嵩阳书院亦为纪念二程所立。《嵩阳书院志·序》称：“嵩阳书院，宋藏经处，两程夫子置散投闲与群弟子讲学地也”。 宋宁宗嘉定十三年（1220年），赐谥程颢为“纯公”，程颐为“正公”。理宗淳祐元年（1241年），又追封程颢为“河南伯”，程颐为“伊川伯”，并“从祀孔子庙庭”。元明宗至顺元年（1330年），诏加封程颢为“豫国公”，程颐为“洛国公”。明代宗景泰六年(1455年)诏令两程祠以颜子(即颜渊)例修建, 规制比于阙里，前后殿庑斋室等房共六十余间，祭文称颂两程“阐明正学，兴起斯文，本诸先哲，淑我后人”。清康熙二十五年，二程进儒为贤， 位列孔子及门下、汉唐诸儒之上，次年康熙皇帝又赐给两程祠‘学达性天’匾额 。 二程的著作有后人编成的《河南程氏遗书》、《河南程氏外书》、《明道先生文集》、《伊川先生文集》、《二程粹言》、《经说》等，程颐另著有《周易传》。二程的学说后来由南宋朱熹等理学家继承发展，成为“程朱”学派。